吉井理人コーチング論 教えないから若手が育つ
吉井理人
【第3章 目先でなく、トータル】
［プレッシャーのかかる場面こそ若手を起用］
・監督・コーチがやるべきことは、むしろ制御する、コントロールすることだ。
・シーズンの序盤、中盤では「Aチーム」を無理に起用するくらいなら、僕は積極的に「Bチーム」の起用を進める。まだ一軍に定着しきれていない投手の飛躍のきっかけにしたいからだ。大量リードされている時に投げる、いわゆる敗戦処理では、接戦の緊張感が得られない。試合が拮抗している場面、プレッシャーがかかる状況で、どんな投球ができるか。良い結果が出れば、大きな自信になる。たとえ結果が悪かったとしても、一軍のマウンドの厳しさを知ることができたのは大きな収穫になる。反省点を材料に成長すればいいのだ。
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新潟県内で「体修塾」という名で野球の個別指導をしています。 激しい変化の時代に、野球にどのような可能性があるのか、日々考えています。 そして、野球をplayすべての選手たちが「野球を楽しむ」ことができるように、変えていきたいと思っています。そのための、「個別指導」。これからの野球は個別指導・少人数練習が主流になります。このmind setを広げるために2016年から活動しています。 ［経歴］ 新潟県柏崎市出身 中学：柏崎リトルシニア 高校：新潟県立柏崎高等学校 大学：日本体育大学 体育学 学位 中高保健体育教員免許保持 大学院：上越教育大学大学院 教育学 修士 スポーツ心理学専攻 2019年まで学校現場で子供たちを指導してきました。2020年に独立。 選手としては五流。ですが、体育大学に入学できるほどスポーツ全般・運動が得意です。加えて、大学院までいき運動学の研究の分野にも関わっています。 ただ野球が上手いだけでない。 「野球」×「運動学」×「教育現場」×「研究」×「トレーナー」を掛け合わせ野球指導者です。 よろしくお願いします。 #体修塾 ＃個人指導 #ラプソード 他の投稿を表示
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