バッティングの理屈(6)

バッティングの理屈 落合博満

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第1章 野球は理屈で考えよう「ノックバットの持ち効果を知ろう」

ーノックバットで理想的なフォームを見つけようー

 ノックをすることも正しいスイングを覚えるためには絶好の練習方法になる。自分のミートポイントにしっかりとボールをトスし、それを細工せずに正しい体の使い方で打つ。

選手がノックをするという行為には、どこか気分的にリラックスした、いい意味での”遊びの感覚”がある。

 投手は打撃練習、野手は投球練習をするのが好きという傾向が強い。

 選手に交代でノッカーをさせてみるのも面白い。

 ノックバットは投手寄りの手を持つ人と、捕手寄りの手で持つ人がいるが、私としてはバットをリードしていく腕、つまり投手寄りの手にバットを握る方が望ましいと考えている。腕を交差させるようにして自分のミートポイントにボールを上げ、投手寄りの手でしっかりとバットをリードする。

ノックバットを利用する練習にトスバッティングになりますが、それは絶対にやめた方が良い。これは理解していただけるとおもいます。ノックバットを使用するのであればスイング練習だとおもいます。実打で使用するバットより軽量のバットを使用することでスイングを造る方法がある。

ノックを実際に打つという観点はなかった、それも選手にノックがうまい選手が今までいなかったということがあげられる。これから、指導方法に加えていきたいと思う。

落合博満 バッティングの理屈 三冠王が考え抜いた「野球の基本」

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投稿者: 大林智也

新潟県内で「体修塾」という名で野球の個別指導をしています。 激しい変化の時代に、野球にどのような可能性があるのか、日々考えています。 そして、野球をplayすべての選手たちが「野球を楽しむ」ことができるように、変えていきたいと思っています。そのための、「個別指導」。これからの野球は個別指導・少人数練習が主流になります。このmind setを広げるために2016年から活動しています。 [経歴] 新潟県柏崎市出身 中学:柏崎リトルシニア 高校:新潟県立柏崎高等学校 大学:日本体育大学 体育学 学位 中高保健体育教員免許保持 大学院:上越教育大学大学院 教育学 修士 スポーツ心理学専攻 2019年まで学校現場で子供たちを指導してきました。2020年に独立。 選手としては五流。ですが、体育大学に入学できるほどスポーツ全般・運動が得意です。加えて、大学院までいき運動学の研究の分野にも関わっています。 ただ野球が上手いだけでない。 「野球」×「運動学」×「教育現場」×「研究」×「トレーナー」を掛け合わせ野球指導者です。 よろしくお願いします。 #体修塾 #個人指導  #ラプソード

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